|
Dirigido a: alumnos de 1º a 3º curso de Primaria (6 a 8 años) |
||
 |
||
El planteamiento argumental de la actividad relaciona la práctica artística y la fabricación industrial por su carácter procesual y de incorporación de técnicas diversas. Con ello se evocan las experiencias históricas orientadas a la integración de las prácticas artísticas en los sistemas de producción social de significados. Los alumnos participan en un proceso creativo dotando de contenido las máquinas y salas por las que discurre una línea de producción. El punto de partida del recorrido es la experiencia con las obras y las historias que creamos para su interpretación. De las ideas que nos sugieren seleccionamos una para proponer, mediante un dibujo de objetos ensamblados, su posible formalización. El objetivo es que el alumno entienda el trabajo artístico como una propuesta que se desarrolla a lo largo de fases sucesivas de ideación y conformación que tienen su continuación en la construcción de significados por parte del espectador. La actividad prioriza el origen conceptual de las obras y las relaciones que establecen con el espectador frente a sus cualidades materiales. |
|
|